Asistente de maestro de EC en Webb Street

El empleado realiza una variedad de tareas para apoyar el entorno educativo en el aula, incluyendo instrucción, trabajo administrativo, manejo del comportamiento, conducción de autobuses, tareas informáticas y deberes en la sala de control. Las competencias comunes incluyen asistencia regular, puntualidad, actitud positiva, fuerte ética de trabajo, cumplimiento de las políticas escolares, buena relación con estudiantes y personal, excelentes habilidades informáticas, habilidades de mantenimiento de registros, habilidades de comunicación, comportamientos éticos, técnicas de manejo del comportamiento, mantenimiento de la confidencialidad, modelado de roles, gestión del tiempo, participación en el aprendizaje profesional, aceptación de diversidad y claro entendimiento de las diferencias de roles. Asiste al Consejero con la Sección 504. Realiza reuniones terapéuticas en grupos pequeños o uno a uno. Realiza observaciones en el aula para estudiantes identificados. Asiste en la creación de planes de seguridad. Realiza caminatas y charlas terapéuticas con los estudiantes según sea necesario. Asiste a estudiantes, padres y escuelas con el proceso de transición. Otras tareas asignadas. Cumple con los requisitos proporcionados por el Director de Pruebas. Hace los preparativos necesarios para cada evento de prueba: asegurar administradores de pruebas, proctores; contar libros/lápices/otros materiales; realizar capacitación; asegurar la aprobación del director o su representante con respecto a todos los planes para el evento de prueba; asegurar espacio de clase y ambiente apropiado para cada evento de prueba. Coordina los eventos en los días de prueba usando las directrices proporcionadas por el Director de Pruebas. Completa actividades de seguimiento después de las pruebas: asegura materiales de prueba y garantiza la seguridad y protección de los materiales de prueba; devuelve materiales; mantiene registros según lo especificado por el Director de Pruebas. Asiste a los consejeros escolares con el registro de estudiantes y la inserción de horarios. Asiste a los consejeros escolares con solicitudes de registros (transferencias a la escuela). Asiste a los consejeros escolares con solicitudes de registros de estudiantes que han salido de la escuela. Cumple con los procedimientos para el mantenimiento seguro y adecuado de registros, manteniendo la seguridad de los registros de los estudiantes en todo momento. Asiste con deberes en la oficina frontal de la escuela según lo asignado por el Director (estos deberes no deben interferir con el deber principal del Coordinador de Pruebas). Otras tareas asignadas. Conocimiento general de las operaciones de la escuela. Conocimiento general y habilidad para usar gramática, ortografía y vocabulario correctos. Conocimiento de prácticas y procedimientos de oficina. Conocimiento general de aritmética elemental. Conocimiento general de programas comunes de procesamiento de texto, hojas de cálculo y mantenimiento de archivos. Conocimiento general de los principios de organización y administración. Capacidad de transcribir información y preparar formularios, cartas y informes estandarizados a partir de esa información. Capacidad de operar máquinas de oficina comunes. Capacidad de procesar documentos tales como órdenes de compra, facturas, etc. Capacidad de clasificar y distribuir documentos. Capacidad de mantener registros completos y precisos y desarrollar informes estándar a partir de esos registros. Capacidad de archivar registros y reportes en el orden secuencial adecuado. Capacidad de mantener la confidencialidad. Capacidad de responder a preguntas basadas en un conocimiento considerable del departamento. Capacidad de entender y seguir instrucciones orales y escritas. Capacidad de escribir con precisión a un ritmo moderado. Capacidad de establecer y mantener relaciones de trabajo efectivas con supervisores, estudiantes, padres, compañeros de trabajo y el público en general. Capacidad de adherirse a todas las políticas, procedimientos y prácticas éticas del programa de Pruebas y Responsabilidad de Carolina del Norte. Debe ser capaz de trabajar en horarios flexibles, incluyendo los sábados de 8:30 a.m. a 12:30 p.m. Este empleado debe trabajar diariamente de 8:30 a.m. a 3:00 p.m. o de 9:30 a.m. a 4:30 p.m. El propósito de este puesto es la Gestión de Estudiantes, incluyendo asistencia estudiantil, tardanza y otras tareas asignadas por la Administración. Asistente Instruccional Bilingüe de ESL, Escuela Media (Laboratorio de Aprendizaje) y ML (Multi-Lenguaje) para Primaria. El trabajo de Coordinador Bilingüe de ESL se estableció con el propósito de ayudar en la instrucción de estudiantes con limitaciones/no hablantes de inglés, realizar tareas de traducción en el aula y fuera del aula, y servir como recurso para otro personal escolar que requiera asistencia con personas que no hablan inglés. Esta persona también trabajará con individuos y/o grupos pequeños de estudiantes bajo la supervisión de un maestro certificado, instruyendo a los estudiantes y asistiéndolos al modelar las habilidades necesarias para realizar tareas. Esta persona debe ser fluida y capaz de traducir e interpretar. Además de las Competencias Comunes y Requisitos Físicos, el empleado en este rol: Administra pruebas de capítulo o aula, tarea, trabajos de recuperación, etc., colaborando con el maestro de referencia para diseñar estrategias especiales para reforzar materiales o habilidades basadas en la comprensión de los estudiantes individuales, sus necesidades, intereses y habilidades. Consulta con el maestro/s, consejero y/o administrador según sea necesario (por ejemplo, seleccionar materiales a utilizar, implementar planes de lecciones, cualquier preocupación relacionada con el estudiante, información especial, necesidades de aprendizaje especiales, apreciación cultural, etc.) con el propósito de recibir/transmitir información sobre las actividades y el progreso de los estudiantes. Implementa programas de instrucción y planes de lección para ayudar al maestro de ESL y al maestro de aula a mejorar el éxito académico de los estudiantes a través de un curso definido de estudio. Instruye a los estudiantes individualmente o en grupos con asignaciones de lecciones en línea y en clase (por ejemplo, planificación de actividades/lecciones diarias, modificación de lecciones, escuchar a los estudiantes leer, tutoría, etc.) con el propósito de presentar y/o reforzar conceptos de aprendizaje. Mantiene varios registros (por ejemplo, formularios, tarjetas de perfil de alumnos, planes de lección, registros de asistencia, etc.) para proporcionar una referencia actualizada y cumplir con los requisitos del programa ESL, que apoya al maestro de referencia. Monitorea a individuos y/o grupos de estudiantes en varias actividades (por ejemplo, aula, biblioteca, viajes escolares, comedor, asambleas, etc.) para proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y positivo. Realiza funciones de mantenimiento de registros y administrativas (por ejemplo, mantenimiento de registros de estudiantes, programación, copiado, traducción de materiales de lección, etc.) para apoyar al maestro ESL y/o administrador en proporcionar los registros/materiales necesarios. Traduce la comunicación verbal para ayudar a los estudiantes, maestros y padres a comunicarse eficazmente. Además de las Competencias Comunes y Requisitos Físicos, el empleado en este rol: Deberes y Responsabilidades Sistema de Soporte Multinivel (MTSS) Asiste y dirige reuniones de MTSS. Lleva registros precisos y transcripciones de todas las reuniones. Realiza seguimiento de todas las acciones de las reuniones de MTSS. Informa sobre los temas de las reuniones de MTSS anteriores en las reuniones venideras. Trabaja estrechamente con el Consejero de Orientación, Enfermera Escolar y Trabajador Social en relación con los problemas de los estudiantes. Envía avisos de reuniones a todo el personal requerido para asistir a las reuniones de MTSS semanalmente. Actúa como la persona de contacto para todos los problemas que requieren atención MTSS, tales como formularios de referencia MTSS entregados a este empleado antes de cada reunión. Asistencia Lleva un registro de la asistencia y tardanza en cada período de forma diaria. Informa semanalmente al Director, Subdirector y MTSS sobre los estudiantes que no asisten a la escuela con regularidad. Gestiona la política de recuperación de asistencia. Gestiona el proceso de recuperación de asistencia y contacta a los padres sobre los problemas de tardanza y asistencia a través de Connect-Ed diariamente. Escuela Pública Virtual de Carolina del Norte (NCVPHS) Registra y inscribe a los estudiantes en cursos Learn and Earn y NCVPHS. Realiza un seguimiento de las calificaciones y tiempo de inicio del estudiante. Trabaja con los maestros para actualizarlos sobre cada estudiante y el progreso en el curso. Comuníquese con el maestro virtual y el instructor de Learn and Earn. Recuperación de Créditos Durante el Día Escolar Trabaja con los consejeros para determinar qué estudiantes podrían beneficiarse de asistir a la recuperación de créditos. Gestiona a los estudiantes utilizando PLATO y Study Island. Envía cambios de calificaciones al Administrador de Datos. Recuperación de Calificaciones Desarrolla una lista de estudiantes que necesitan recuperación de calificaciones y trabaja con los maestros para asegurar que todos los estudiantes calificados asistan a la recuperación de calificaciones. Contacta a los padres de cada estudiante que asiste a la recuperación de calificaciones. Recoge los contratos de los estudiantes. Análisis de Datos Asiste a las reuniones de expertos en datos y trabaja con todos los archivos de datos. Desarrolla y presenta datos durante las reuniones de profesores. Presenta informes y análisis de todos #J-18808-Ljbffr GASTON COUNTY SCHOOLS