Maestro/a De Infantes

Job Description

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Descripción de Puesto: Maestra(o) de Infantes

TÍTULO Maestra(o) de Infantes  PROGRAMA

Early Head Start – Puerto Rico 

REPORTA A

Gerente de Centro

$16.10 p/h

Bayamon

No-Exento

Tiempo completo / Cinco días a la semana / 40 horas a la semana / 12 meses al año

Descripción General del Puesto

Los maestros promoverán y desarrollarán el crecimiento y el aprendizaje social, emocional, físico, cognitivo y lingüístico de los bebés y niños pequeños y alentarán la participación de los padres en todos los servicios del programa Early Head Start; y se espera que proporcionen un entorno educativo exitoso, seguro y supervisado en el aula y en las áreas de juego al aire libre. Desarrollar metas individuales para los niños, proporcionar una evaluación continua sobre el progreso y facilitar la transición a Head Start u otros entornos preescolares. Debe cumplir con los requisitos según las Normas Federales de Desempeño de Head Start y cualquier política y procedimiento local, estatal o de la agencia. Además, se espera que los maestros completen un plan de desarrollo profesional que puede incluir credenciales universitarias. 

El candidato ideal para nuestro programa es: 

• Una persona automotivada, confiable y dedicada que está entusiasmada y apasionada por ayudar a los bebés, niños pequeños y familias a crecer en desarrollo y educación. 
• Es una persona agradable, enérgica y empática y capaz de trabajar en colaboración con los demás. 
• Puede priorizar las tareas y cumplir con las metas y los objetivos de Urban Strategies Early Head Start de conformidad con todas las Normas de Desempeño de Head Start actuales.

Cualificaciones Mínimas:

• Asociado en Desarrollo Infantil (CDA) acreditado en Infantes y Niños pequeños (actual) y/o 
• Asociado u otra educación equivalente en Desarrollo infantil, Educación de la primera infancia o similar. 
• Experiencia mínima de dos (2) años, reciente, remunerada y exitosa de trabajo en un entorno de cuidado infantil o preescolar.
• Conocimiento de las Normas de Desempeño de Head Start. 
• Licencia de conducir con Real ID vigente.
• Ley 300 del Departamento de Salud (huellas dactilares)
• Certificado de Salud. 

Competencias:

• Profesional : Relaciones Interpersonales, Resolución de Problemas, Atención al Detalle, Gestión del Tiempo, Ética, Trabajo en Equipo, Enfoque Comunitario.
• Técnico : Trámites de oficina, Gestión informática y tecnológica, conocimiento básico de Microsoft Office 0365

Cualificaciones Preferidas:

• Mínimo de dos (2) años de experiencia reciente, remunerada y exitosa trabajando en un entorno de cuidado infantil o preescolar. 
• Conocimiento de las Normas de Desempeño de Head Start y los requisitos estatales locales para licencias de cuidado infantil. 

• Enseñar y promover un ambiente de aprendizaje para bebés y niños pequeños en el salón de clases de acuerdo con el currículo aprobado y las Normas de Desempeño de la Oficina Nacional de Head Start y la agencia o agencia de licencias estatal correspondiente en la que opera el programa, y otros como el Departamento de Educación. 
• Establecer y mantener un entorno interior y exterior saludable y seguro para los niños, que incluye lo siguiente: 
• Llevar a cabo un control diario de la salud y la seguridad en el patio de recreo 
• Coordina y/o participa en la instalación y limpieza del patio de recreo diariamente. 
• Detectar y reportar cualquier signo de enfermedad, incomodidad o comportamiento inusual de los niños a los Gerentes o al Trabajador Social. 
• Seguir la política y el proceso de la organización para cumplir con los Incidentes de Salud y Seguridad Infantil y el informe obligatorio de cualquier sospecha de abuso/negligencia infantil según el estado en el que se aplica. 
• Mantener las aulas, las áreas de almacenamiento y el espacio de oficina ordenado y sin desorden. 
• Seguir todas las políticas y procedimientos de salud y seguridad establecidos por el programa. 
• Reportar cualquier riesgo de seguridad observado en interiores y exteriores. Mantenga la supervisión activa de todos los niños y garantice su seguridad. 
• Cree una atmósfera agradable y acogedora en la que el niño se sienta cómodo, apoyando los antecedentes étnicos y culturales de los niños. 
• Participar en supervisión dual y adiestramientos coordinados a través del Coach Educativo/Gerentes/Instructores y/o posiciones similares. 
• Practicar las Normas de Conducta y técnicas de orientación como se define en la Política de Procedimientos Disciplinarios. 
• Cumplir con la Política de Tiempo y Asistencia.
• El uso de teléfonos celulares en el salón de clases está prohibido según el programa para garantizar siempre la supervisión activa de los niños. El uso del teléfono celular en las otras áreas del programa está designado por el Director. 

Currículo / Evaluación / Entornos de Ambientes y Aprendizaje

• Implementación del currículo establecido por el programa y experiencias de aprendizaje para cumplir con la fidelidad.
• Asegure siempre un entorno enriquecedor que facilite el máximo desarrollo social y emocional.
• Mantener los requisitos del sistema de recopilación de datos para documentar y rastrear datos. (Child Plus, Teaching Strategies Gold)

Compromiso de los padres, la familia y la comunidad:

• Proporcionar una atmósfera que promueva y refuerce el compromiso de los padres. Modelando un comportamiento adecuado y técnicas positivas de liderazgo. 

Responsabilidades Adicionales:

• Ayudar a servir los alimentos y otras necesidades del centro. 
• Asistir a reuniones requeridas.
• Asegurar el mantenimiento general y la seguridad de las instalaciones, ayudar con el inventario    de equipos y suministros. 
• Apoyo de otras tareas del salón de clases, proporción niño-adulto y/o tareas/necesidades especiales.
• Ayudar con el lavado de ropa de cama de las cunas, la limpieza del salón de clases, la desinfección de juguetes, organización general del salón de clases y los entornos de aprendizaje.
• Disponibilidad para visitar y/o viajar a los distintos pueblos en caso de que sea requerido para Adiestramientos / Desarrollo Profesional. De igual manera para viajes fuera del país. 
• Completar otras actividades y deberes relacionados según lo asignado. 

Responsabilidades Físicas:

• Capacidad para ver a una distancia normal, escuchar conversaciones y sonidos normales, y usar las manos y los dedos para completar los formularios requeridos. Capacidad para levantar bebés y niños pequeños que pesen hasta cuarenta (40) libras, veinte (20) libras por encima de la cabeza y cuarenta (40) libras desde la cintura hasta el hombro; Se requiere levantar ocasionalmente cincuenta (50) libras y debe ser capaz de empujar / tirar hasta cincuenta libras horizontalmente. 
• Capacidad para sentarse en el suelo, doblar la cintura, arrodillarse y/o agacharse el 75% del tiempo.

Las demandas físicas descritas aquí son representativas de las que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que las personas con discapacidades realicen funciones esenciales, siempre y cuando la discapacidad del personal no cree un riesgo excesivo de lesiones a los niños inscritos en el programa.

Nuestra misión es equipar, dotar de recursos y conectar a las organizaciones religiosas y comunitarias que participan en la transformación de la comunidad para ayudar a las familias a alcanzar su máximo potencial. Nuestra organización tiene su sede en Washington, D.C. Nuestro equipo trabaja en los Estados Unidos, Puerto Rico y América Central.

CULTURA DE LA EMPRESA

Nuestro trabajo está impulsado por nuestros tres valores fundamentales:

1. Relaciones Auténticas: son fundamentales para nuestro trabajo y van más allá de una naturaleza transaccional para conocer verdaderamente a las personas. Sirven como oportunidades para el desarrollo y el crecimiento mutuos y se basan en la creencia de que todas las personas tienen dignidad y valor inherentes.
2. Liderazgo de Servicio: está arraigado en una mentalidad centrada en los demás que informa la forma en que uno lidera y construye individuos, familias y comunidades.
3. Compasión Intencional: describe un compromiso deliberado para comprender, formular respuestas estratégicas y activar a otros para alcanzar su máximo potencial.  

BENEFICIOS

• Aportación patronal de 80% al Plan Médico
• 401K Plan Tradicional, pareo por Urban Strategies de un 4%.
• Programa de Asistencia al Empleado.
• 5 semanas de vacaciones/días de cierre.